妒海

【花幼小事】入沪研学 赋能成长_我的网站

一 |     入沪研学 赋能成长           ——昆山市市校合作项目推进活动          上海师范大学闵行实验幼儿园          为进一步推动市校合作步伐，提高区域内骨干教师的专业素养，2025年1月9日，在昆山市花桥中心幼儿园徐莺园长带领下，花桥四园骨干教师一行来到了上海师范大学闵行实验幼儿园。     8 月 25 日消息，“抖音黑板报”公众号今日发布了《抖音关于治理恶意营销号炒作涉企信息的公告》，称平台近期监测发现部分恶意营销号通过造谣虚构、侮辱贬损、商业诋毁等黑灰产行为，严重损害企业与用户合法权益，破坏平台生态。注意到，“抖音黑板报”还公示了部分案例，其中提到某著名科技品牌长期被黑，有 59 个账号长期汇总并集中发布其负面信息，涵盖产品事故现场、股价波动、舆情争议等多维度内容。         实地观摩 经验交流          在上海师范大学闵行实验幼儿园李青园长的引领下，园长、老师们观摩了户外活动。观摩过程中，老师们拍照记录、相互交流，为后续优化自身园所的户外活动积累宝贵经验。                   随后，大家还参观了园所环境和班级环境，班级内富有童趣的互动式情绪环境、充满幼儿独一无二的表征的园所环境以及富有意义的区域设置，都给老师们留下了深刻的印象。

二 | 具体如下：案例一：通过虚构企业不实信息误导公众此类行为表现为编造企业违法、质量造假、财务暴雷等不实信息，或断章取义拼接素材误导公众。例如有 13 个营销号通过剪辑图片、曲解背景等手段，捏造某著名运动品牌“捧高踩低”等不实言论，已对相关账号进行处置；另有 236 个账号编造某知名本土饮品品牌不实信息，通过绑定民族情绪实现营销变现，其中行为严重的 86 个已被处罚，其余通过健康分等形式对用户进行引导教育。         专题交流 成果分享          上海师范大学闵行实验幼儿园李青园长进行了《聚焦社会情绪教育 追寻课程温度》的专题交流，她从关注焦点——幼儿社会情绪教育的缘起入手，介绍了全园在课题引领下寻找课程温度，不断完善幼儿社会情绪学习课程构建的过程，呈现了相关研究成果如“关注每一个、接纳全情绪、支持积极行动”的幼儿社会情绪教育观、“从情绪觉察、情绪认知到情绪问题解决”为主线的特色活动内容框架体系等，最后在新一轮市级课题中围绕“教师话语”开展的研究续进。案例二：通过矩阵账号实施水军团伙攻击固定品牌此类行为表现为矩阵账号集中发文、统一话术刷屏，短时间内批量投稿带节奏围攻企业。         通过面对面的交流与分享，双方在课题研究与课程建、教研训一体化对教师专业成长的推动、幼儿教育的理念与实践上达成了更多的共识。         专家讲座 引领发展          上海师范大学学前教育学院朱晶晶副教授开展了《幼儿情绪能力发展与培养》的专题讲座，朱教授从幼儿情绪发展的特点、影响因素以及培养策略等方面进行了系统阐述，结合生动的案例和前沿的教育研究成果，为老师们提供了科学的理论指导和实用的方法建议。例如有 22 个账号针对某著名驱虫药品牌周期性集中发布模板化黑稿，以新闻体形式引用真实性存疑的负面信息进行避雷引导，投稿素材同质化、视频结构高度模板化，且每周定点发布，其中 16 个账号已被处置，其余通过健康分等形式对用户进行引导教育。案例三：通过长期集纳企业负面内容恶意引流此类行为表现为长期收集企业零散负面信息，刻意制作负面合集视频损毁商誉。例如有 59 个账号长期汇总并集中发布某著名科技品牌负面信息，涵盖产品事故现场、股价波动、舆情争议等多维度内容，同时在画面中以醒目文案的形式发布极端攻击性、贬低性内容，呼吁用户不要购买该品牌产品，其中 28 个账号已被营销号模型识别并处置，其余通过健康分等形式对用户进行引导教育。         上海师范大学附属嘉定幼儿园          2025年1月14日，在上海师范大学基教处周燕菊科长陪同下，花桥四园骨干教师一行来到了上海师范大学附属嘉定幼儿园开启学习之旅。

三 |          实地观摩 经验交流          在上师大附属嘉定幼儿园金春亚园长和陈尧霞副园长的分组带领下，教师们参观园所环境，了解办园理念，共同观摩了各年龄段的低结构游戏活动。

四 | 据“抖音黑板报”公众号披露，近一个月，平台依据“账号健康分规则”，累计处置恶意营销号相关违规短视频 145.34 万条、违规账号 59.75 万个，具体包括但不限于内容减少推荐、下架违规视频、限制甚至封禁账号投稿功能及变现权益等措施。观摩过程中，教师们仔细观察、积极交流，为今后提升自身园所的教育教学质量和丰富游戏活动形式积累了重要经验。                   聚焦课程 案例分享          上师大附属嘉定幼儿园陈尧霞副园长围绕“完美乐园 共享成长”的办园理念，以开展户外玩美活动的实践探索进行了主题汇报。

五 | 在玩美课程的理念下，在户外支持的环境中，让幼儿直接体验，以玩为形式，美为目标，通过感知、探索、欣赏、表现、交往、分享等方式多元体验，使幼儿获得”五美”发展。         上师大附属嘉定幼儿园何晓兰、周莹莹两位老师分享了两个案例，为老师们提供了宝贵的实践范例和教育启示。                                                 专家讲座 引领发展          上海师范大学学前教育学院罗文蔚副教授开展了《未来已来：技术融合保教实践之上海经验》的专题讲座。罗教授聚焦上海学前教育领域数字化转型的最新趋势和实践创新，探讨了如何利用信息技术促进学前教育的发展，提升幼儿园教师的数字素养，推动儿童全面发展的思考与做法，为老师们提供了科学的理论指导和宝贵的实践经验。                   有一种力量是携手前行          有一种引领是资源共享          有一种交流是凝聚共识          有一种成长是不断突破。

Current article:http://www.lindunfokangliucishirun.shop/list_u6s/01k.htm

Published on:15:05:52